我园是早期阅读的特色幼儿园，对于幼儿的绘本阅读我们是非常重视于关注的。近期，班级中我们也开展了很多关于立体绘本阅读的活动。结合这些活动与游戏的开展，我们发现了原来立体阅读还可以这样玩。

注意：

绘本《老鼠娶新娘》是一本非常艺术的绘本，孩子们从绘本故事，到音乐欣赏，都非常喜欢。马上要表演大舞台节目了，这次表演什么呢？老师和孩子们都在想着。表演童话剧吧，多好呀，一定很多孩子喜欢，而且孩子的积极性也会很高。那么表演什么呢？孩子们提议：老鼠娶新娘。孩子们可来劲了。

“谁演阿郎？谁演新娘呀？还有一个老村长，谁来演呢？”你一言我一语，最后，大家都分配到了角色。就这样，在我们老师的帮助下，童话剧《老鼠娶新娘》就这么诞生了。除了角色地分配，还有道具啊，音乐，全部准备好，童话剧就正式彩排啦。

其实，很多优秀的绘本，都可以上演成童话剧，如《金色的房子》《三只蝴蝶》《小红帽》等等，只要有人物情节和语言的对话，都可以变成一部优秀的童话剧。

识别：

绘本因其故事性、生活性、艺术性和趣味性而深受幼儿的喜爱。在一日活动中，开展绘本阅读不仅能激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，还能提高幼儿的言语理解和表达能力、感受美和欣赏美的能力、管理和表达情绪的能力。

回应：

绘本阅读可以是“立体”的，我们不仅可以看绘本、读绘本，也可以说绘本、演绘本、创作绘本。这样的过程不仅能提高孩子的阅读理解能力，而且对其语言表达能力、综合表现力等都有益处，最重要的是能培养孩子对阅读的兴趣。

通过这种“立体”的表演方式，将传统的平面绘本阅读展现在小舞台之上，孩子在与孩子共同表演的过程中学习绘本中的语言，丰富词汇，并且通过这种表演的形式增强对绘本的理解和兴趣，传统的单一讲述模式一下子“活”了起来。

幼儿按照绘本的内容，运用声音、动作、手势、表情等手段来扮演各种角色，表现故事，这对于幼儿的语言学习和发展具有非常重要的意义。同时，在幼儿与老师共同制作演出道具的过程中，增进了师生关系。