活动目标：

1.理解图示，探索糖果盒的制作方法。

2.说说、做做，体验新年里彼此祝福的快乐。

准备：

糖果图示纸若干（分三种不同难度系数），剪刀、固体胶、画有图示的纸片与相应的糖果盒连连看（有数字1-9的祝福语）、笔、底部插合的图解，糖若干，迎新年的喜庆音乐、小饰品若干

活动过程：

一、祝福多多（交流生活经验，感受彼此祝福的快乐）

1．今天，让我们来听一段音乐，听完之后告诉我你有什么感觉？（快乐的，热闹的，喜气的…… ）通常在什么时候会听到这样的音乐？（过年的时候）

2．前两天，我们刚过了1月1日元旦节，再过几天，就要过我们中国人自己的新年——春节，中国人有个习俗，逢年过节要给亲朋好友送礼物，送祝福，你收到过什么新年礼物？代表了怎样的祝福？

   红包——心想事成  鲜花——美丽  巧克力——甜甜蜜蜜 ……

小结：不同的礼物代表了不同的祝福，有了朋友的祝福，新年会更快乐。

二、连连看（小组合作观察发现平面与立体的关系，探索制作方法）

1．今天，范老师也给你们送祝福来了，这是一份美丽而甜蜜的祝福，猜猜会是什么礼物呢？

2．闭上你的小眼睛，让你听一听，再来猜。你听到了什么？这份礼物是装在哪里的？你猜这份礼物它美丽在哪里？甜蜜在哪里？

3．看，今天，范老师送出的是一盒精美的糖，祝小朋友在新的一年里像这个盒子一样美丽，生活像里面的糖一样甜蜜。

4．这是一个用纸做的精美的糖果盒，你还见过怎样的纸糖果盒？

5．平平的一张纸，可以做成各种各样美丽的糖果盒，（出示“连连看”）这些糖果盒它们原先的真面目是怎样的呢？我们来做一个连连看的游戏，请一个小组的小朋友一起仔细观察，动脑筋合作，把纸片和相对应的糖果盒用直线连起来    （幼儿操作——连线）

6．重点提问：你们是怎么连的？从哪里看出来的？（每一个糖果盒都有它的独特的地方，按照这个独特的部位，就能找到它的原型。）连得对不对呢？如果连得正确的话，糖果盒就会和纸片一起组成一个祝福的词语。让我们来看一看（用词语验证：一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心）

7．那这些纸片怎么变成这么精美的糖果盒呢？（纸片上有图示，沿着线剪一剪、折一折、贴一贴）

8．重点提问：你认识图示上的哪些线？分别代表什么意思？（直线——剪，虚线——正折、虚点线——反折）

9．难点：（1）弯曲弧线 （2）底部

图示上有你看不懂的或者是你觉得有困难的吗？

示范：（1）弯曲弧线：用两个手指沿着弯曲虚线一点一点地捏

（2）底部：（请一幼儿上来，发现问题）这四扇门不用粘贴的方法怎么关才能关紧？（小组合作，请你们打开糖果盒，对照相应的图示研究一下）凹门先关，然后是两扇小门，最后，把凸门关上，并把突出的部分插进凹门的凹槽里。（图示）

小结：平平的一张纸，剪一剪、折一折、贴一贴，能变成各种立体而精美的糖果盒，甜甜的糖果有了美丽的盒子做包装，这样的祝福最让人快乐。

三、制作糖果盒（理解图示，动手操作，体验祝福的快乐。）

1．你想把美丽而甜蜜的祝福也送给你的朋友吗？

2．操作要求：

（1）这里有三种不同难度系数的纸片，你觉得你能挑战哪一个难度，你就去尝试。

（2）剪得直、折得平、贴得牢，不明白的看图示动脑筋，才能做出精美的糖果盒。完成以后，还可以选择自己喜欢的小饰品装饰上去。

3．教师巡回指导

4．把美丽而甜蜜的祝福送给朋友或老师，说上一句好听的祝福语。