【培训内容】
如何选择适合自己的课题
【培训目标】
1.进一步明确梳理选择适合自己的课题的一些方法。
2.帮助教师学习发现和选择适合自己的研究课题。
【培训准备】
讲座PPT、讲座文稿
【培训过程】
一、什么是教育科研课题
1.教育科研课题是研究者可以研究的，教育科学领域中最具有普遍意义和特殊价值的问题
2.选题的意义
（1）选题决定了研究成果的价值
（2）选题决定了研究的难易程度
（3）选题决定了研究的方向和水平
3.什么是教育科研课题
（1）课题=问题吗？
*课题都来自于问题
*问题并不一定都适合作为课题
（2）课题与问题如何开发
（3）问题成为课题的条件
*课题必须有价值——价值原则
*课题必须有新意——创新原则
*课题必须有可行性——可行原则
（4）教师课题的特点
*实——研究和解决教育教学中的实际问题
*小——研究的范围和研究的问题小
*活——内容形式表达较灵活
二、课题的来源
1.基本思路
（1）梳理问题，确定方向
（2）持续关注，明确问题
（3）聚焦问题，形成课题
2.选题途径
（1）从教育实践中遇到的疑难问题中选择课题
（2）从教育改革的热点问题中选择课题
（3）从总结教育经验中选择课题
（4）从教育理论的应用中找寻研究课题
（5）从有争议的问题中选择课题
（6）从应用他人研究成果角度选择课题
（7）从其他领域学科移植方法形成课题
三、课题的确定
1.选题策略
（1）聚焦选题法：问题要明确问题，要聚焦问题，可研究
（2）菜单选题法
2.课题名称的表述
（1）要简洁、明确、具体
（2）要与研究目的和研究主旨吻合
（3）避免经验之谈‘’层次太浅，像一般论文概念
（4）要规范通用科学，不要使用比喻拟人夸张等修辞手法，不要用疑问句形式或结论形式
（5）避免道德或伦理上的价值判断
四、课题方案的设计
1.课题方案的设计与课题申报课题方案要回答的主要问题
（1）对象，研究的是什么样的一个问题
（2）背景与意义，为什么要进行这项研究？这项研究有何价值？
（3）目标，这项研究解决什么问题？
（4）内容和方法，通过什么途径和方法来解决这个问题
（5）基础与保障，有无能力解决这个问题？
（6）预期成果，这项研究将得到哪些成果？
2.充分论证课题的价值
（1）交代研究背景，
（2）明确研究意义
3.介绍与本课题相关研究现状
文献综述：
（1）对别人的研究进行一个简单梳理，如做了哪些研究得出什么结论？
（2）对别人已有的研究，做一些简要的评价，如解决了什么问题，还有哪些问题没有解决好？或是空白
4.准确界定研究课题
（1）界定研究类对象和范围
（2）内涵和外延
（3）界定核心和一产生误解的概念
5.简述客观的陈述研究目标
*研究目标表述中的常见问题：
（1）以表述不清晰，不具体
（2）过于庞大，分散繁杂，面面俱到
（3）和选题不相相一致，超出研究主题指向的范围
（4）表达不顺畅，不完整
（5）表述缺乏层次性，多个目标之间缺乏内在逻辑性
（6）目标过于高深，难以达成
（7）将工作目标和教育目标等同或替代研究目标
*研究目标表述的基本用语
通过研究揭示……整理总结……验证……获得……建构……形成……
*研究目标的表述应突出
（1）通过研究将得到什么新理论，新理念，新观点，新认识，新模式，新途径，新方法，新对策等
（2）研究目标应体现在知识产品上
6.准确而有效的分解研究内容
研究内容下可适当的提供研究的具体思路
7.正确的选择研究方法
如文献研究法，调查研究法，实验研究法，案例研究法经验总结法
8.详细的介绍研究过程
（1）确定研究周期划分研究阶段，并明确明确不同阶段的研究重点内容和采用的方法
（2）要求高的设计要提供研究的技术路线
9.突出研究价值
（1）课题的创新之处
（2）研究和解决的关键问题
10.提供研究基础与保障
（1）主持人的研究经历和学术成果课题组人员的组成，学术优势和内部分工等多项主客观条件
（2）主要参考文献
（3）经费预算和承诺等
*参考文献的基本格式
11.合理的预设研究成果
（1）成果的内容，理论途径，方法，策略，模式等等
（2）成果的呈现方式，研究报告、调查报告、论文、专著、案例集、电脑软件等等