2022年11月3日，上海市提升中小学（幼儿园）学校课程领导力行动研究（第三轮）幼儿园结项评估在线上举行。奉贤区实验幼儿园作为项目园顺利完成了汇报答辩工作。

本次结项评估由上海市教研室学前教育教研员贺蓉老师牵头组织。与会专家有华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前系主任华爱华；闵行区教育学院教研中心学前教研室主任蔡志刚；嘉定教育学院教学研究中心幼教部主任陆静；奉贤区实验幼儿园项目负责人张谊园长携项目核心组成员参与会议。

张谊围绕必选项目《幼儿园推动教师在课程中“二次成长”的制度优化研究》、自选项目《推动幼儿园教师主动自我完善的实践研究》，从项目概述、项目进展、研究成果、后续思考四个方面做了整体性的汇报。

  课程领导力项目从2019年成果申报立项，经历三年多的研究，在全园教师全员参加、全程参与中开展了深入的实践。通过项目引领，从诊断工具、路径选择，不断满足教师专业发展的需求，增加教师成长过程中得专业自主、自信与自省，推动教师“二次成长”。

专家组对项目给与肯定的同时，提出宝贵的建议。专家组指出：要更好地建立诊断工具、教师需求与路径选择之间的链接；进一步关注制度的约束与教师主动发展之间的关系；结合幼儿园课程的完善和优化，依托载体促进教师分层发展，从而更好激发“二次成长”的动力。

专家组对项目后续研究也提出了专业观点与发展意见，希望项目组能够继续开展后续研究，梳理新的问题突破点，不断促进教师专业发展。