9月26日下午，实验幼儿园资源联盟体特邀区教育学院教研员许洁老师开展题为《基于儿童视角 提升个别化学习活动的有效性》的专题讲座，此次活动由实验•金贝联合幼儿园业务园长张丹莉主持。

首先，许洁老师提出：在个别化学习活动中，教师可以借鉴“一图一表”，依据主题活动开展情况，结合《托幼增刊》，对个别化学习活动材料框架进行思考。许老师带来的《提升个别化学习活动材料有效性的思考》表格，引导教师对每一份个别化学习材料涉及经验、主题性、结构化程度、可玩性、认知记忆、幼儿发起等方面进行观察，为教师在个别化学习活动中该如何进行有效观察指明了方向。

讲座中，许老师还提到：教师在开展个别化学习活动中要基于观察，支持优化。做到5个“自问”，并运用了许多实例进行阐述，让我们知道了一份优质的个别化学习材料能支持幼儿多层次的学习、支持幼儿高级思维的发展……

最后，许老师结合《上海市幼儿园办园质量评价指南》，呼吁老师要养成主动观察的习惯，培养细致观察的能力。我们要做到基于儿童视角，为理解而观察。因为：

观察，能让儿童感受到被关注……

观察，感受每个儿童的独特之处……

观察，能让你的工作产生变化……

……

此次活动，让在场所有教师对于个别化活动又有了新的认识，也为教师指明了个别化学习再实践的方向。实验幼儿园资源联盟体将继续深入思考，在实践中不断探索个别化学习的价值与意义，促进幼儿在个别化学习中获得更多学习经验！