教育学会各专业委员会、各团体会员学校：
为深入推进区域教育综合改革现代化治理，推进新成长教育高品质品牌化发展，引领广大教育工作者深入研究与实践“新成长教育”理念，根据学会2022年工作安排，决定开展奉贤区教育学会以《推进“新成长教育”的学校教育新思考、新实践、新探索》为题的学术论文征集评选活动。现将有关事项通知如下：
一、征文主题
推进“新成长教育”的学校教育新思考、新实践、新探索
二、参评对象
全区中小学、幼儿园、成职校等广大教育工作者。
三、参评内容
“新成长教育”理念下，学校教育的生态治理创新、育人路径的创新、教师队伍建设的创新、课程教学改革与实践的创新、教研管理的创新，班集体建设的创新、教育教学评价的创新，以及减负增效、家校共育、全员导师制等方面的创新探索。
参赛者可选择其中一个视角撰写论文。
四、参评要求
1．标题应准确、精炼，观点正确，主题鲜明，内容充实。
2．紧扣主题，论点明确，论据充分，论证科学、严密，数据准确，实例典型，条理清晰，文字通顺。
3．必须密切联系实际，特别是要联系本校、本学科、本人的工作实际，突出“新成长教育”实践与成效，有新意，有创见、有实效。
4．文章体裁包括论文、经验总结、教育叙事、教育感悟等。
5．征文格式规范。参评征文应包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等，字数控制在3000字左右。超过5000字，或以课题结题报告等形式撰写的文章，不予评奖。
6．倡导学术诚信，严禁抄袭造假，文责自负。若发现弄虚作假、剽窃抄袭他人论文的，将取消评审资格，并通报给相关部门及所在单位。
7．每位作者限报一篇文章，送审论文要求使用统一的参评表（附件1），如不提交“论文参评表”的一律取消评选资格；正文内不能出现学校及教师姓名，并按征文格式样稿填写（附件2）。如在论文中出现单位和姓名的一律取消评审资格。